Правила бонтона за децу школског узраста: лекције ученицима

Понашање деце непрестано брине све родитеље. Она мора строго поштовати правила понашања, али многи сматрају да то није лако постићи. То је грешка: довољно је решити проблем корак по корак и све тешкоће ће бити превазиђене.

Етикета је скуп норми понашања које регулишу радње на одређеним местима и ситуацијама. Научивши дијете да слиједи опћеприхваћена правила, нећете се посрамити због његових поступака и олакшати његов однос с другима. Штавише, редовно ћете чути речи захвалности и побољшати углед ваше породице у очима других.

Да би усадили добре манире почните са нормама понашања које ће бити потребне у следећим ситуацијама:

• на јавним местима и на улици;
• када идете у посету;

• како стићи у транспорт;
• када говоримо;
• у кругу породице;
• за столом;
• приликом комуникације путем телефона;
• у школи.

Не очекујте да ће се све научити само ријечима. Без обзира колико вас пажљиво слушали, и без обзира на узајамно разумијевање, морат ћете најприје научити својим примјером. Родитељи који позивају на једну ствар, а сами поступају на супротан начин врло лако, непримјетно, готово потпуно губе свој ауторитет.

Лако је рећи да је потребно “изнијети на конкретне примјере”. Али проналажење приступа деци је много теже. Морате почети од најранијих година. Охрабрите бебу интонацијом, гестовима и изгледом за позитивне акције и криви за негативан. Ово је најизравније повезано са развојем добрих квалитета међу школском децом и поставља чврсте и чврсте темеље за овладавање етичким нормама.

Када обука треба да узме у обзир:

• Кршење стандарда понашања, недисциплине, грубости треба одмах исправити. Не чекајте док се не укорени, постаће познати.
• Строго пратите уредност и изглед опћенито. Ово није ништа мање важно од речи које изговара дете, његове гестикулације и општег понашања.

Сада можете размотрити приватне примере етикете. У сваком случају, исти општи принципи учења се манифестују, али постоје и њихови, посебни.

Јело је важна компонента живота ученика, и императив је да покажу љубазност и пажњу за столом. Размишљање о другим људима увек:

• користи само одговарајући прибор за јело, не замјењује их рукама и другим предметима;
• користи само убрус за брисање руку, лица и одеће за столом;
• опрати руке сапуном и водом прије јела;
• избегава да их говори или да их сведе на минимум;
• жели свима присутнима на столу добар апетит на почетку оброка, хвала на крају.

Важно: нека дјеца имају тенденцију да једу брже од других, тако да постоји шампањац, скупља се залогај хране, плоча се прелијева храном, нешто падне на под. Све ово је крајње осудно, и примецујуци такве слуцајеве, морате одмах зауставити њихово понављање. Увјерљиво и јасно објаснити дјетету што пријете одређеном чинушта је мишљење других и какве су неугодности створене.Забранити игре на отвореном, све врсте самодопадности: за столом нема мјеста и нема времена!

Врло је ријетко сусрести обитељи у које никада не одлазе у посјет. Претјерано слободно понашање ученика, његов недостатак самоконтроле може изазвати много невоља и чак изазвати скандал. Тихо незадовољство и иритација које се постепено акумулирају међу власницима није ништа боље.

У школској доби већ треба да знате:

• да дођете кући пријатељима и колегама, морате имати позивницу да унапријед упозорите на своју посјету;
• не можете правити буку, трчати, гледати у све просторије и иза врата, отворене ормаре и ноћне ормариће;
• забрањено је отворено изражавати незадовољство понашањем присутних, украшавањем куће, храном: непосредност се овдје претвара из достојанства у најтежи недостатак;

• не можеш узимати туђе ствари без дозволе или узимати храну из стола без дозволе.

Подучавање је недопустиво једноставно све свести на баналну забрану. Потребно је мотивисати да се елиминишу грешке. Научите своје дијете да увијек мисли: "Што ако сам (а) на мјесту тих људи."

Ово је још једна ситуација у којој ученици редовно праве грешке. Њима треба објаснити ове кључне услове:

• потребно је ући у салон, проћи све који одлазе;
• потребно је дати мјесто старијим особама, инвалидима, млађима;
• препоручљиво је уклонити торбу, руксак или актовку: оставити је на раменима, можете створити неугодности за друге путнике;
• не можете остати на вратима ако не изађете на следећој станици;
• у транспорту је забрањено јести и пити, трчати по кабини, водити гласне разговоре. Ове предмете најчешће крше деца.

Игра улога се показала као добра образовна техника, након чега сваки првокласно учи самостално: зашто је непријатно гледати трчање дјеце, што угрожава незаситну, неконтролирану приврженост сладоледу. Обратите пажњу током путовања транспортом, како је згодно припремити се за излаз унапријед, а који проблеми људи који журе на врата осуђени су на себе само када су отворени.

Добро понашање подразумева и поштовање етике на јавним местима, на улици. Потребно је инспирисати децу да:

• смеће треба бацати само у контејнере и контејнере и право на земљу;
• Не ходајте по травњаку, чак и ако нема забрањених знакова;
• увек треба да запамтите правила пута.

Градска средина је извор не само прилика, већ и опасности. Ученици школа треба да буду чврсто свјесни: ако родитељи од њих траже да остану на одређеном мјесту, они не би смјели отићи ни у ком случају, без обзира на то какве користи обећавају и какви су захтјеви. Исправније је одбити комуникацију са људима који нису упознати с дјететом, чак и ако су то вршњаци или одрасли који не изазивају страх.

Представа коју су поставили уметници театра често постаје празник и незабораван спектакл, помаже да се створе најбоље особине и прошире хоризонти деце. Али они су обавезни да се убеде да одећа у друштву остаје уредна и чиста, ау случају било каквих проблема, није уопште гласно да одрасли обрате пажњу на то.

Реците нам да иу театру треба да се понашате дисциплиновано и учтиво, не можете ићи на своје место у реду, стати на ноге других људи. Током презентације морате се уздржати од напомена и коментара. Ако дете покушава нешто да каже, нека толерише паузу.

Говорни етикет ученика је важан у било којој од описаних ситуација: код куће, далеко, на улици и аутобусу. Кључне тачке ће бити:

• обавезни поздравни пријатељи;
• апеловати на сваку одраслу особу искључиво на "ви";
• недопустивост уплитања у разговоре и коментаре других људи наглас;
• опроштај прије одласка;

• непосредно извињење у случају било каквог прекршаја;
• забрана увреда, употреба паразитских ријечи;
• одбијање да се разговара о другим људима, без обзира да ли су они присутни или не.

Пратите разговоре деце, чак иу најобичнијим кућним ситуацијама. Ако је интонација погрешна, појављују се чудне паузе и говор је зачепљен, дикција је нејасна или неугодна - то се мора борити. Понекад је потребно прекинути дете и скренути му пажњу на грешку. Покажите такт и осјетљивост, можете користити хуморали нека буде усмерена на пропуст, а не на ученикову личност.

Ово је један од најважнијих делова живота сваког ученика. Дијете мора научити да све учитеље и запослене у школи третира пристојно и с поштовањем. Израда домаће задаће, локација предмета на столу, тачност, доступност потребних уџбеника, вјежбеница и спортских униформи су такођер захтјев етике. Учени ученици не слушају играче, не играју игре на телефону и не позивају га током лекције. Ово је погодно за све, посебно за саме студенте.

О томе који бонтон, погледајте следећи видео.