Pravila o bontonu za djecu školske dobi: lekcije učenicima

Ponašanje djece uvijek brine sve roditelje. Ona mora strogo slijediti pravila ponašanja, ali mnogi smatraju da to nije lako postići. To je pogreška: dovoljno je riješiti problem korak po korak i sve teškoće će biti prevladane.

Bonton je skup normi ponašanja koje reguliraju djelovanje na određenim mjestima i situacijama. Nakon što ste učili dijete da slijedi općeprihvaćena pravila, nećete biti neugodno za njegova djela i olakšat ćete njegov odnos s drugima. Štoviše, redovito ćete čuti riječi zahvalnosti i poboljšati ugled vaše obitelji u očima drugih.

Usaditi dobre manire početi s normama ponašanja koje će biti potrebne u sljedećim situacijama:

• na javnim mjestima i na ulici;
• kada idete u posjet;

• kako stići u prijevoz;
• tijekom razgovora;
• u obiteljskom krugu;
• za stolom;
• prilikom komuniciranja putem telefona;
• u školi.

Nemojte očekivati ​​da će se sve naučiti samo riječima. Bez obzira koliko vas pažljivo slušali i bez obzira na uzajamno razumijevanje, prvo ćete morati učiti vlastitim primjerom. Roditelji koji pozivaju na jedno, a oni koji djeluju na suprotan način vrlo lako, neprimjetno, gotovo potpuno gube svoj autoritet.

Lako je reći da je potrebno “iznijeti na konkretne primjere”. No pronalaženje pristupa djeci mnogo je teže. Morate početi od najranijih godina. Potaknite dijete intonacijom, gestovima i izgledom za pozitivne akcije i krivnju za negativno. To je najizravnije povezano s razvojem dobrih kvaliteta među školskom djecom i postavlja čvrste i čvrste temelje za ovladavanje etičkim normama.

Kada bi obuka trebala uzeti u obzir:

• Kršenje standarda ponašanja, nediscipline, grubosti treba odmah ispraviti. Nemojte čekati dok se ne ukoreni, postat će vam poznato.
• Strogo pratite urednost i izgled općenito. To nije ništa manje važno od riječi koje izgovara dijete, njegove gestikulacije i općeg ponašanja.

Sada možete uzeti u obzir privatne primjere etikete. U svakom slučaju, isti se opći principi učenja manifestiraju, ali postoje i vlastiti, posebni.

Konzumiranje je važna komponenta života školske djece, i imperativ je da pokažu ljubaznost i pažnju za stolom. Razmišljajte uvijek o drugim ljudima:

• koristi samo prikladan pribor za jelo, ne zamjenjuje ih rukama i drugim predmetima;
• koristi samo ubrus za brisanje ruku, lica i odjeće za stolom;
• oprati ruke sapunom i vodom prije jela;
• izbjegava govoriti ili ih svoditi na minimum;
• želi svima prisutnima na stolu blagi apetit na početku obroka, hvala na kraju.

Važno: neka djeca imaju tendenciju da jedu brže od drugih, tako da postoji šampanjac, skuplja se zalogaj hrane, ploča se prelijeva hranom, nešto padne na pod. Sve to je krajnje prijekorno, i primjećujući takve slučajeve, morate odmah zaustaviti njihovo ponavljanje. Uvjerljivo i jasno objasnite djetetu što prijeti određenom činušto je mišljenje drugih i koje su neugodnosti stvorene.Zabraniti igre na otvorenom, sve vrste samo-popustanja: za stolom nema mjesta i nema vremena!

Vrlo je rijetko susresti obitelji u koje nikada ne odlaze u posjet. Pretjerano slobodno ponašanje učenika, njegov nedostatak samokontrole može izazvati mnogo nevolja, pa čak i izazvati skandal. Tiho nezadovoljstvo i iritacija koje se postupno nakupljaju među vlasnicima nije ništa bolje.

U školskoj dobi već biste trebali znati:

• da dođete kući prijateljima i kolegama iz razreda, morate imati pozivnicu da unaprijed obavijestite o svom posjetu;
• ne možete praviti buku, trčati, gledati u sve prostorije i iza vrata, otvorene ormare i noćne ormariće;
• zabranjeno je otvoreno izražavati nezadovoljstvo ponašanjem prisutnih, ukrašavanjem kuće, hranom: ovdje se neposrednost od dostojanstva pretvara u najteži nedostatak;

• ne možeš uzimati tuđe stvari bez dopuštenja ili uzimati hranu iz stola bez dopuštenja.

Podučavanje je nedopustivo jednostavno sve svesti na banalnu zabranu. Potrebno je motivirati za uklanjanje pogrešaka. Naučite svoje dijete da uvijek misli: "Što ako sam (a) na mjestu tih ljudi."

Ovo je još jedna situacija u kojoj učenici redovito griješe. Njima treba objasniti ove ključne zahtjeve:

• potrebno je ući u salon, proći sve koji odlaze;
• potrebno je dati mjesto starijim osobama, invalidima, mlađima;
• preporučljivo je ukloniti torbu, naprtnjaču ili aktovku: ostaviti je na ramenima, a drugim putnicima možete stvoriti neugodnosti;
• ne možete ostati na vratima ako ne izađete na sljedećoj stanici;
• u prijevozu je zabranjeno jesti i piti, trčati po kabini, nositi glasne razgovore. Ove predmete djeca najčešće krše.

Igra uloga se pokazala kao dobra odgojna tehnika, nakon koje svaki učenik uči samostalno: zašto je neugodno gledati trčanje djece, što prijeti nezasitnom, nekontroliranom vezanošću za sladoled. Prilikom prijevoza obratite pažnju na to koliko je zgodno pripremiti se za izlaz unaprijed, a koji problemi ljudi koji žure na vrata sami su sebe osuđivali samo kada su otvoreni.

Dobro ponašanje podrazumijeva i poštivanje etike na javnim mjestima, na ulici. Potrebno je potaknuti djecu da:

• smeće treba bacati samo u kontejnere i kontejnere, a pravo na tlo;
• ne smijete hodati po travnjaku, čak i ako nema zabranjenih znakova;
• uvijek se morate sjetiti pravila ceste.

Gradska sredina je izvor ne samo prilika, već i opasnosti. Učenici škola trebaju biti čvrsto svjesni: ako roditelji od njih zatraže da ostanu na određenom mjestu, ne bi smjeli otići ni u kojem slučaju, bez obzira na to kakve koristi obećavaju i kakvi god zahtjevi učinili. Ispravnije je odbiti komunicirati s ljudima koji nisu upoznati s djetetom, čak i ako su to vršnjaci ili odrasli koji ne izazivaju strah.

Nastup umjetnika kazališta često postaje blagdan i nezaboravan spektakl, pomaže oblikovati najbolje kvalitete i proširiti horizonte djece. Ali oni su dužni sami se uvjeriti da odjeća u društvu ostaje uredna i čista, au slučaju bilo kakvih problema, nije uopće glasno da odrasli obraćaju pozornost na to.

Recite nam da se i u kazalištu treba ponašati disciplinirano i pristojno, ne možete ići na svoje mjesto u redu, stati na noge drugih ljudi. Tijekom prezentacije morate se suzdržati od napomena i komentara. Ako dijete pokušava nešto reći, neka tolerira pauzu.

Učenička govorna etika važna je u bilo kojoj od opisanih situacija: kod kuće, daleko, na ulici i autobusu. Ključne točke bit će:

• obvezni pozdravni prijatelji;
• apelirati na svaku odraslu osobu isključivo na "vi";
• nedopustivost uplitanja u tuđe razgovore i komentare naglas;
• zbogom prije odlaska;

• neposredna isprika u slučaju bilo kakvog prekršaja;
• zabranu uvreda, korištenje parazitskih riječi;
• odbijanje razgovora s drugim ljudima, bez obzira na to jesu li prisutni ili nisu.

Pratite razgovore djece, čak iu najobičnijim kućnim situacijama. Ako je intonacija pogrešna, pojavljuju se čudne pauze i začepljen je govor, dikcija je nejasna ili neugodna - to se mora boriti. Ponekad je potrebno prekinuti dijete i skrenuti mu pozornost na pogrešku. Pokažite takt i osjetljivost, možete koristiti humorali neka bude usmjerena na propust, a ne na učenikovu osobnost.

To je jedan od najvažnijih dijelova života svakog učenika. Dijete mora učiti da sve učitelje i zaposlenike škole tretira pristojno i s poštovanjem. Obavljanje zadaće, položaj predmeta na stolu, točnost, dostupnost potrebnih udžbenika, vježbenica i sportskih uniformi također su uvjet etikete. Učtivi učenici ne slušaju igrače, ne igraju igre na telefonu i ne pozivaju ga tijekom lekcije. To je pogodno za sve, posebno za same studente.

O tome što govorite, pogledajte sljedeći videozapis.