Moralno ponašanje: obilježja formacije

Pojava i učvršćivanje moralnih normi može se pratiti od prapovijesti. Njegovi standardi i uzorci nastali su u dalekoj prošlosti. Unatoč činjenici da je primitivni čovjek djelovao, prije svega, iz sebičnih motiva, pokušavajući pronaći hranu, zauzeti profitabilna područja, preživjeti u teškim prirodnim uvjetima, čak je i tada želja za društvenom suradnjom bila očita.

Kao rezultat toga - nastanak i usvajanje humanističke strategije ponašanja, nastale kao rezultat aktivne međuljudske suradnje s članovima grupe.

Naravno, na početku podrijetla motiva koji određuju ponašanje pojedinca, još uvijek su postojali zemaljski život i materijalne koristi. Međutim, zajednica, a nakon toga, mores brzo napredovala, gurajući bilo koji od sudionika u potpunosti prilagoditi timu i izgraditi dugoročne humanističke odnose.

Moralne norme ponašanja toliko su fiksirane u umovima ljudi da više nisu prisilna taktika preživljavanja, već općeprihvaćeni motivi ljudskog ponašanja, emocionalna potreba. Norma postaje:

• moralna i emocionalna simpatija prema bližnjemu;
• samilost;
• spremnost da uvijek dođe u pomoć osobi u nevolji.

Ako pažljivo pogledate tehničke suptilnosti obrazovanja suvremenog čovjeka, možete vidjeti odjeke prvih koraka čovječanstva na putu oblikovanja morala. Već u predškolskoj ustanovi djeca brzo ovladaju elementarnim normama ponašanja u grupi, a na temelju pokušaja i pogrešaka osposobljavaju se da ih slijede u različitim situacijama. U osnovnoj školi se prvenstveno posvećuje moralnom obrazovanju.

Produžena prisutnost u grupi vlastite vrste, stroga disciplina jača sadržajnu stranu takvog koncepta kao “unutarnji položaj”.

Učenik, koji svakodnevno kontaktira s velikim brojem vršnjaka i učitelja, prelazi na novu razinu kontrole nad svojim ponašanjem, kada svaka pogrešna akcija počne izgledati neprihvatljiva, uznemirujuće učitelje, prijatelje i drugove. Razumijevanje visoke vrijednosti moralnog ponašanja rezultira skupom akcija koje provode ideje:

• volim;
• slobode;
• dobro;
• pravda.

Tim nježno, ali uporno vodi svakog učenika da:

• odbacivanje nemoralnog ponašanja;
• uskraćivanje mržnje i destruktivnih akcija.

Što je moralno ponašanje u modernom visoko konkurentnom društvu? Teško da je ovaj koncept potrebno smatrati potpunim odbacivanjem sebe i vlastitih interesa. No, može se sa sigurnošću tvrditi da je visoko moralna osoba definitivno lišena grubog egoizma, arogancije i pohlepe. Takav pojedinac traži dobrobit drugih, misli na dobro za cijelo društvo. Pokazujući altruizam, ta osoba lišava manipulatore sposobnošću da se kontroliraju.

Dobra djela, ljudski stav spašavaju živote u doslovnom smislu. Vruća savjest i visoki ideali ne dopuštaju zlu da ugasi vjeru u svijetlu budućnost čovječanstva, koja je prisutna u svakom od ljudi od rođenja.

Gledajući visoko moralnu "dobru" osobu, mnogi mogu misliti da je to neka vrsta poklona odozgo. Međutim, postoji mnogo primjera gdje je svrhovit rad na sebi, vlastiti pogled na svijet i pogreške doveo do izvanrednih rezultata.

Aktivno načelo, snažna volja, težnja da se osoba transformira na bolje - to su komponente koje mogu činiti čuda. Najsjajniji primjer je djelo izvanrednog učitelja Makarenka, već nekoliko godina uspijevaju “krivotvoriti” iz skupine maloljetnih zločinaca i skitnica s određenim “kradljivim licem” briljantan tim koji strogo drži sve članove zajednice u okviru visoko moralnog ponašanja. Čimbenici koji su ih gurnuli u loša djela su regulator ponašanja.

Jučerašnji gangster, pljačkajući na putu, ulazeći u ovaj tim, nakon nekoliko dana, preobrazio je i izvana i iznutra, osjećajući u svakoj ćeliji "magični" efekt discipline, težnju za boljim životom, visokim moralnim načelima i volju za pobjedu nad siromaštvom, propadanjem i niskim instinkti.

Osjećaj odgovornosti, duhovnosti i morala mora se odgajati u osobi od djetinjstva. Temelj bontona također je ugrađen u to vrijeme. Svaki roditelj ima svoju strukturu i metode obrazovanja pojedinca, ali prisilno nametanje tih koncepata je neprihvatljivo. Glavni kriteriji koje ste naučili iz ovog članka.

O problemima duhovnog i moralnog odgoja pogledajte sljedeći video.