Moraalinen käyttäytyminen: muodostumisominaisuudet

Moraalisten normien syntyminen ja vahvistuminen voidaan jäljittää esihistoriallisista ajoista. Hänen standardit ja näytteet ovat peräisin kaukaisesta menneisyydestä. Huolimatta siitä, että primitiivinen mies toimi ensinnäkin itsekkäistä motiiveista, yrittäen löytää ruokaa, tarttua kannattaviin alueisiin, selviytyä vaikeissa luonnonolosuhteissa, silloinkin sosiaalisen yhteistyön halu oli ilmeinen.

Tämän seurauksena humanistisen käyttäytymisstrategian syntyminen ja käyttöönotto, joka on kehitetty aktiivisen ihmissuhteiden yhteistyön tuloksena ryhmän jäsenten kanssa.

Tietenkin yksilön käyttäytymistä määrittelevien motiivien alkamisen aamulla oli vielä arkipäiväistä elämää ja aineellista hyötyä. Kuitenkin yhteisö, ja sen jälkeen, mores nopeasti etenee, työntämällä joku osallistujista täysin sopeutumaan joukkueeseen ja rakentamaan pitkäaikaisia ​​humanistisia suhteita.

Moraaliset käyttäytymissäännöt on kiinnitetty ihmisten mieleen niin paljon, että he eivät enää ole pakotettu selviytymistaktiikka, vaan ihmisen käyttäytymisen yleisesti tunnustetut motiivit, emotionaalinen tarve. Normi ​​tulee:

• moraalinen ja emotionaalinen myötätunto naapurille;
• myötätunto;
• valmiudet aina tulla vaikeuksissa olevan henkilön apuun.

Jos tarkastelet tarkkaan modernin ihmisen koulutuksen teknisiä hienoja piirteitä, voit nähdä ihmiskunnan ensimmäisten vaiheiden kaiut moraalin muodostumisen tiellä. Jo esiopetuksen aikana lapset hallitsevat nopeasti ryhmäkäyttäytymisen perusnormit, kokeilun ja virheen perusteella heidät koulutetaan seuraamaan niitä eri tilanteissa. Peruskoulussa moraalista koulutusta kiinnitetään ensisijaisesti.

Pitkäaikainen läsnäolo omaan luokkaansa, tiukka kurinalaisuus vahvistaa tällaisen käsitteen sisällön puolta "sisäisenä asemana".

Koulupoika, joka ottaa päivittäin yhteyttä suuren joukon ikäisensä ja opettajansa kanssa, siirtyy uudelle tasolle hänen käyttäytymisensä suhteen, kun jokainen virheellinen toiminta alkaa tuntua kohtuuttomalta, häiritseviltä opettajilta, ystäviltä ja toverilta. Moraalisen käyttäytymisen suuren arvon ymmärtäminen johtaa siihen, että joukko toimia, jotka toteuttavat ideoita:

• rakkaus;
• vapaus;
• hyvä;
• oikeudenmukaisuutta.

Tiimi johtaa varovasti, mutta pysyvästi jokaiseen opiskelijaan:

• moraalisen käyttäytymisen hylkääminen;
• vihan ja tuhoisten toimien kieltäminen.

Mikä on moraalinen käyttäytyminen nykyaikaisessa erittäin kilpailukykyisessä yhteiskunnassa? On tuskin välttämätöntä, että tätä käsitettä pidettäisiin itsensä ja omien etujensa täydelliseksi hylkäämiseksi. Mutta voidaan väittää varmasti, että erittäin moraalinen ihminen on varmasti riistetty karkealla egoismilla, ylimielisyydellä ja ahneudella. Tällainen yksilö etsii toisten hyötyä, ajattelee koko yhteiskunnan hyväksi. Altruismia osoittamalla tämä henkilö riistää manipulaattoreilta kyvyn hallita itseään.

Hyvät teot, ihmisen asenne pelastaa ihmishenkiä kirjaimellisesti. Kuuma omatunto ja korkeat ihanteet eivät salli pahaa sammuttaa uskoa ihmiskunnan valoisaan tulevaisuuteen, joka on läsnä kussakin ihmisessä syntymästä lähtien.

Tarkasteltaessa erittäin moraalista "hyvää" henkilöä, monet saattavat ajatella, että tämä on eräänlainen lahja ylhäältä. On kuitenkin monia esimerkkejä, joissa tarkoituksenmukainen työ itsensä, oman maailmankuvan ja virheiden johdosta on johtanut erinomaisiin tuloksiin.

Aktiivinen periaate, voimakas tahto, joka pyrkii muuttamaan ihmistä paremmaksi - nämä ovat komponentteja, jotka voivat tehdä ihmeitä. Kirkkain esimerkki on erinomainen opettaja Makarenko, johti useita vuosia ”nuorten rikollisten ja huijareiden ryhmästä” tietyllä ”varkauskuvalla” loistavalla tiimillä, joka pitää tiukasti kaikki yhteisön jäsenet erittäin moraalisen käyttäytymisen puitteissa. Ne tekijät, jotka heittivät heidät pahoihin tekoihin, ovat käyttäytymisen sääntelijöitä.

Eilinen gangsteri, joka ryöstää tiellä, pääsi tähän joukkueeseen muutaman päivän jälkeen muuttamalla sekä ulkoisesti että sisäisesti, tunne jokaisessa solussa kurinalaisuuden ”maagisen” vaikutuksen, pyrkiessään parempaan elämään, korkeisiin moraalisiin periaatteisiin ja tahtoon voittaa köyhyyttä, heikentymistä ja matalia vaistot.

Vastuullisuuden, hengellisyyden ja moraalin tunne on tuotava esiin lapsuudesta lähtien. Etiketti perustuu myös tähän aikaan. Jokaisella vanhemmalla on oma rakenne ja menetelmät yksilön kouluttamiseksi, mutta näiden käsitteiden väkivaltaista asettamista ei voida hyväksyä. Tärkeimmät kriteerit, jotka olette oppineet tästä artikkelista.

Henkisen ja moraalisen koulutuksen ongelmista katso seuraava video.